小学三年级音乐教学反思
作为一位刚到岗的教师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的小学三年级音乐教学反思 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级音乐教学反思 1《摇啊摇》是三年级上册的第一课《童年》中的一首表演歌曲。这是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣,歌曲6/8拍,宫调式。歌曲旋律平稳、安静,富有水波荡漾、小船摇动的韵律感,词曲结合朗朗上口。歌词非常...
《摇啊摇》是三年级上册的第一课《童年》中的一首表演歌曲。这是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣,歌曲6/8拍,宫调式。歌曲旋律平稳、安静,富有水波荡漾、小船摇动的韵律感,词曲结合朗朗上口。歌词非常口语化,像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱。
这首歌很多学生都熟悉它儿歌朗读的方式,因此歌曲教学的重点和难点我主要放在指导学生用清晰的声音歌唱。为帮助学生表达歌词的意境,我设计了“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻馒头的香味”等情境。学生在愉快的师生互动、生生互动中自然地感受并表现出了摇篮曲式的风格。歌曲的难点在于两句“摇到外婆桥”,虽然他们的歌词一样,但是旋律不一样。同学们很容易思维定势,唱了上行的旋律后就再也下不来导致2句歌词唱同一个旋律。为此我先让同学们找到歌曲中相同的歌词部分。然后让他们听对比他们之间的区别,然后再唱。同时我 ……此处隐藏13129个字……如我们办公室老师说的“现在的学生已经没有什么开心的体会了。”因此,这个环节稍有些冷场,还好我自己帮他们想好了一些开心事可以说说。
新的教学理念告诉我们,一切学习的方式都应该用符合儿童情趣的方式,数板是学生非常喜爱的一种表演形式,加入歌曲,使学生备感新奇,学习的欲望也更强烈。教学时,我注重学生的自主探讨,使学生成为学习的主人,在歌曲教学这一部分,我先让学生充分而完整地聆听歌曲,然后自由朗读数板和歌词的方式让学生自己找出难点,生生帮助,师生交流,极大的提高了学生学习的兴趣。
在发展学生的创造力方面,通过图片欣赏,观察思考讨论,以及对于新旧生活的对比,学生基本能创编出通顺的作品。但由于时间关系,没有更深一步,放宽时间的话肯定能完成得更好。课后组内老师交流,提议在学生想不起来的时候可适当提醒,让学生进行填空,这样可降低难度。假如用上述所创编的内容则可把都市改成生活更为恰当。附数板创编:“想过去,洗衣服,用手搓,现在变成自动啦,看今朝,黑白电视换液晶,家家轿车开起来。”本来我想在创编歌词后用方言演唱歌曲,但由于时间关系,没能实现,有点可惜。
另外自我感觉在歌曲处理这方面做得还不细致,比较匆忙,一字多音的唱法应明示学生,让学生掌握地更牢固一些。还有在学习数板的时候加入打击乐演奏应该多练几次,而且在反复地念时可运用多种方法如:集体读、指名读、男生、女生接读等等,形式多样,不显呆板。再如加一些动作表演一下,可能效果会更好。
《开心里个来》这首歌曲旋律朗朗上口,自从上了这节课,我们小组的老师不自觉地经常会哼两句出来,碰到什么事情,也会用这首旋律改两句歌词,引得大家哄堂大笑。真心希望我们的教材中能多收录一些这样的好歌。老师爱教,学生也爱唱!