蚯蚓教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的蚯蚓教学设计，欢迎阅读与收藏。
蚯蚓教学设计1【教学目标】：
1．激发孩子的阅读兴趣，跟孩子一同阅读，图文结合，学会欣赏。
2．培养学生仔细观察生活，让学生知道日记可以从很多方面去写，做一个生活的有心人。
3．在课堂中想象写话，为课后制作自己独特的小绘本——《蜘蛛的日记》做下铺垫。
【教学重点】：
让学生积极主动地针对文本展开讨论，从中了解一些有关蚯蚓的知识，喜欢阅读。
【教学难点】：
把握时间，在40分钟内导读一本书。
【教学过程】：
一、谈话导入：
1．师：同学们，今天我们要去认识这条特别的朋友。他的名字叫——蚯蚓。叫叫他的名字吧！板书：蚯蚓。
2．师：小小的他生活着地球的某个角落里，他没有手没有脚，你想过他是怎样生活的吗？今天我们要来读一本非常有趣的绘本《蚯蚓的日记》补充板书：蚯蚓的日记
师：哇，蚯蚓也会写日记，你见过吗？你想知道蚯蚓更多知识吗？那就要好好来读读这本书。
读一本书首先要从封面看起，请看大屏幕。
3．出示封面
（1）师：你都看到了什么？生自由回答，师加以描述。
……此处隐藏16317个字……来大家的猜测是有生活依据的，到底蚯蚓是不是喜欢生活在潮湿阴暗的环境中，我们在课堂上可以怎么证明呢？（做实验）哦，我们先来请小组讨论一下，“潮湿”这个实验我们可以怎么做？（假如老师提供给大家一些材料，如蚯蚓、土壤、盆子等，我们怎么利用这些材料去做？）
2、学生自由发表意见。教师随机点拨。
3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。
（二）实验设计二：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
1、接下来我们再来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
2、学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。
3、出示实验器材，讨论实验步骤：
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
（四）动物对环境的需要和适应：
1、让学生归纳：透过两个实验，我们能说说蚯蚓适合怎样的生活环境？
2、过渡：跟蚯蚓一样，其实各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
3、举例说说不同的动物喜欢生活在怎样的环境？
4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？在环境日益恶化的今天，我们能做些什么呢？
5、所以最后，陪我们上了一堂课的蚯蚓兄弟，我们该如何对待它们呢？
五、板书设计：
蚯蚓的选择
潮湿 干燥
阴暗 光亮
