会计电算化专业教学总结

会计电算化专业教学总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的会计电算化专业教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一．专业介绍

本专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，牢固掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。在实际工作中具体表现为日常业务核算、会计信息管理、决策参考三个主要的工作环节。信息时代企业越来越重视信息在生产活动中的作用，企业对信息管理已经为企业提高竞争力的中重要手段，而作为占企业管理信息总量70%左右的会计信息管理则成为现代企业信息管理的核心。

二.培养目标

培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位 ……此处隐藏1249个字……，不可捉摸。而这种“法”通常是掌握在教师手里，学生无法预知程序，不知道教师将要朝着哪个方向走，造成了学生被动。要么被教师搞得一头雾水，茫然不知所往；要么被牵着鼻子稀里糊涂地跟着走。

正如兖州一中校长杜金山所说的那样，“教师的无效或者低效的劳动造成了学生的精力流失和时间的浪费，从而造成了低效学习”。

一道平常的算式诠释了成功的秘诀，一种简单的模式定格了课堂的精彩，一份前置的导学案穿越智慧的时空，一次简约的课变点燃了生命的激情。这就是武安市第六中学创造的奇迹。

在教育改革如潮涌动的今天，武安六中乘势而上，以新锐的姿态勇立潮头，以科学发展的目光聚焦课堂，以创新探索的精神践行新课标理念，追求课堂教学的实效、高效，演绎了一部多维互动的美丽传奇，给教育带来了一份惊喜和震撼……

公式一：给课堂做简单的加法45=305101、简单教育的至高境界。教育的精髓趋向简单。

老子云：“天下难事，必成于易。”誉冠全球的以色列管理学大师高德拉特博士,在他的《目标》一书中说：“问题越复杂，解决办法越要简单。打破复杂的旧框框，很多困扰就会马上消失。”

文艺复兴时期著名的意大利艺术家安德烈委罗基奥曾经培养出几十位画家，其中有拉斐尔的老师彼鲁奇诺、文艺复兴时期的标志性人物达芬奇。这被后人作为一种教育现象去研究。人们发现委罗基奥教育成功的秘诀简单得令人惊讶：让学生重复画蛋！把复杂的问题简单化。他悟到了一条伟大却被人忽视的真理：最简单的恰恰是最重要的，把最简单、最重要的事情做好，就一定会成功。事实上，真正的教育大师就是把复杂的问题简单化，以最简单有效的方式引导学生把最基本的事情做好，进而获得教学效果的最大化。