太阳是大家说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的太阳是大家说课稿，希望能够帮助到大家。
太阳是大家说课稿1一、说教材
1、教材简析
《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是人教版课标本三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的时间里，来到不同的国家，和不同肤色的小朋友一起玩耍，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人，关爱世界，关爱和平，进行人文教育的一篇好教材。
2、语文是一门工具性和人文性极强的学科，本节课的内容充满了“分享、和谐”这一人文关怀的思想，基于对教材的理解和分析，我将本节课的教学目标定位为：
①、认知目标：会认2个生字，会写四个生字，正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
②、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
③、情感目标：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围
3、教学重难点
本课的教学重点是“读”，通过读达到“悟其意、品其味、抒其情”的目的。难点是理解诗歌的含义。
二、说教法
如何突出重点、突破难点，有效完成本课的教 ……此处隐藏18146个字……朗读中感知，在朗读中合作，由老师的指导过渡到学生的自己学习，使一个能力的提升，在标点符号的处理上，考虑到学生的年龄特点，用动画的标点符号，引起了学生的关注和兴趣，在朗读中自然的读出了语气。】
（4）师提示：太阳是无私的，当我们睡觉的时候，她又来了不同的国家，传递了世界各国小朋友之间的友谊，想想：太阳在其他国家又做了什么？
在学生回答中，师巧妙地串读课文，自然的回归到全诗的第二小节，直至课题。
由指导读最后一个句子，引入问题：外国小朋友在等什么？盼什么？（指名说）
【在师生的接读课文中，教师巧妙地将课文从第四小节过渡到第二小节，最后点名主旨：太阳是大家的，即是回归了全文，又将主题再次的明确，提升。】
（5）升华主题，倡导世界和平，体验太阳和平之美。
（出示几张战争中的图片）教师引导学生把自己的感想说出来。然后全班配乐朗读，体会自己的幸福生活。
（6）听了你们优美的朗读，世界各地的小朋友向我们走来了，（出示书中的插图）你想对他们说些什么呢？拿起手中的笔写下来吧！（自由写作）交流。
【在朗读中体会太阳带给我们的温暖、快乐、幸福。通过战争中孩子们生活现状的对比，更有力于珍惜我们今天的生活及和平带给我们的安宁。只有在和平中，太阳幸福的光芒才能普照大地。】
6、作业超市：
（1）把小诗有感情地读给爸爸妈妈听；
（2）试着写写小诗中第二小节中省略号后的诗句
【作业设计也给了学生选择的自主权，让学生更加愿意去学习。】
(五)说板书
25太阳是大家的
鲜花小树小朋友
和平安宁
幸福快乐
